Entre la vida i el cinema, escullo el cinema.
@nurifont
Aquella fesomia... Sabia que em recordava algú. Els ulls, d'un marró fosc gairebé negre i la mirada profunda, com si volgués absorbir els meus pensaments més íntims. I tot això acompanyat d'una expressió de fatiga i patiment que em recordava algú. Però qui? Qui era la persona que cada matí m'observava mentre jo procedia a rentar-me les dents?
@nurifont
En Benjamin, en Pierre i en Nils es reuneixen per escampar les cendres de la seva mare al lloc on van passar la seva infantesa. Aquest fet serveix a l'autor per fer un repàs a les seves vides, als records que tenen d'uns pares distants i poc afectuosos i d'un fet impactant que l'autor sabrà ocultar fins a les pàgines finals del llibre.
L'Alex Schulman, escriptor i periodista suec, ha aconseguit amb aquesta novel·la un èxit internacional avalat pel fet de que ha estat traduïda a molts idiomes. És una obra extensa que abasta un període curt però molt intens de la vida dels protagonistes i que impacta per la narració àgil i subjectiva d'uns fets, a través de la mirada d'un dels tres germans, en Benjamin. Novel·la psicològica amb una història que t'atrapa, on l'autor utilitza el recurs d'anar intercalant present i passat que es desplacen de forma contrària fins arribar al punt fatídic del relat, el fet que marcarà no només la infantesa dels protagonistes, sinó tota la seva vida.
Una sèrie britànica que entusiasma pel guió i pels actors. Tracta la història d'un noi de divuit anys a qui el seu pare ha mantingut allunyat del món tota la seva vida. L'actor que dóna vida al protagonista fa un treball d'interpretació extraordinari i ens condueix amb la seva mirada ingènua i transparent cap a un descobriment del món que a vegades resulta xocant, inclement i despietat, però on també s'hi poden trobar sentiments com l'amor, l'amistat i l'empatia.
Aquesta sèrie és tot un descobriment i segur que no passarà desapercebuda.
No cal dir que a nosaltres la manipulació d’aquesta ampolla ens era totalment prohibida, ja que a les nostres mans es podia arribar a considerar un arma de mullena massiva.
Nuri Font
Dheepan és una pel·lícula francesa que va obtenir la Palma d'or al Festival de Cannes l'any 2015.
Tracta la història de tres persones obligades a emigrar del seu país, Sri Lanka, per la guerra civil. La necessitat d'allunyar-se del seu entorn per cercar una vida millor les obliga a la convivència, però el que no saben és que els conflictes són a tot arreu.
Un relat sobre les dificultats de l'emigració i també de la resposta que dóna Europa a les persones que es troben en aquestes circumstàncies. De com són apartades de la societat i acaben en barris/ghettos dominats per màfies, on encara, si és possible, es degrada més la seva condició social i personal. I com a contraposició, les ganes i l'esperit de lluita dels personatges per aconseguir un futur millor on la vida no és gens fàcil.
El director, utilitzant com a teló de fons la immigració i les dificultats que se'n deriven, ens mostra com una relació forçada pel moment històric pot esdevenir una història d'amor.
Potser no és la millor pel·lícula d'Audiard, però val molt la pena.
Era de nit i els focus del cotxe il·luminaven la carretera deserta. Ella mirava de tant en tant i de cua d'ull el rostre del seu marit que conduïa en silenci. Un sisè sentit l'advertia que allò era el preludi d'una tragèdia i dins seu implorava que aquell camí no s'acabés mai.
Aquests dies he sentit a parlar de la sèrie SUCCESSION a molts mitjans de comunicació i a especialistes en sèries i sempre de manera elogiosa. Això m'ha fet reflexionar i plantejar-me perquè a mi no m'ha enganxat, tot i que he acabat veient-la fins al final. Els guions són bons i els actors magnífics, el plantejament de la història i com es va desenvolupant atrau a l'espectador i cada capítol et deixa amb ganes de veure el següent. I doncs, què és el que trontolla? Finalment he arribat a una conclusió que, almenys en el meu cas, explica el meu desinterès i desconnexió. Als personatges els falta humanitat, o més ben dit tenen característiques i emocions humanes però cap de positiva. Són agressius, maleducats, implacables, orgullosos, egoistes i un llarg etcètera, però en cap moment demostren el que en podríem dir emocions positives com la tendresa, la compassió, l'empatia, l'amor o d'altres que són precisament les que ens fan ser més humans i vulnerables. He vist moltes sèries on els protagonistes transiten pel costat fosc de la història, però sempre tenen algun moment de sensibilitat, de feblesa o vulnerabilitat que ajuden a la connexió entre espectador i personatge i és això precisament el que no aconsegueix aquesta sèrie, te'n sents deslligat, com si veiessis un combat entre animals salvatges i cruels, tu només en fossis l'espectador i tinguessis moltes ganes de que la lluita acabés d'una vegada, perquè saps que guanyi qui guanyi haurà triomfat la infàmia. I el que em fa por de veritat és que no sigui el començament d'una nova ètica.
La por de no sentir-te estimat et fa més vulnerable.
NuriF
Ja camino entre els meus morts,
que lentament i en silenci m'acompanyen.
Els sento propers,
més propers que mai,
i habiten en mi com vells amics
amb qui no calen cortesies.
NuriF
I això va ser la seva ruïna.
NuriF
He conegut la teva història per casualitat. No sé el teu nom i tampoc et conec personalment, només sé que estàs de baixa per depressió i que el simple fet d’anomenar l’escola on fins fa un parell de setmanes estaves treballant et produeix uns atacs d’ansietat que no pots controlar. Com no podia ser d’altra manera et culpes a tu mateixa de la situació on et trobes, creus que no ets capaç de desenvolupar la teva feina i que ets una persona inepta per a fer de docent. Fins i tot t’estàs plantejant deixar-ho tot, fugir i dedicar-te a una altra cosa. Però a què, si tota la vida has pensat que volies fer de mestra? En aquests moments la teva autoestima es troba a nivells mínims, si no ha desaparegut del tot. Però jo et demanaria que de moment no prenguis decisions i que dediquis un temps a analitzar què t’està passant.
En primer lloc has tingut mala sort i has anat a parar a una escola d’aquestes autoanomenades innovadores, mal anomenades diria jo, perquè de fet només estan copiant metodologies i models del segle passat, o de l’anterior, i que van fracassar a tots els països on es van implementar. Però els seguidors, o adeptes, ja que es podria considerar un moviment sectari, es converteixen en agents assetjadors del sistema i si per casualitat les teves idees de com s’ha d’ensenyar i aprendre no casen amb les seves et converteixes immediatament en el seu enemic, en una persona poc professional i ancorada en el passat (encara que els resultats dels teus alumnes siguin molt millors que els dels seus). I suposo que has estat objecte de vigilància extrema, per part dels companys i de l’equip directiu, primer fent-te reflexions , després coaccionant-te i finalment passant directament al menyspreu més absolut. I et voldria dir, per si no te n’has adonat, que t’han estat fent bullying, sí, aquest mal que existeix a les escoles i que sembla que només afecta els alumnes.
En segon lloc m’agradaria que et fixessis en que els prosèlits, fanàtics, deixebles... anomena’ls com vulguis, d’aquest sistema són gairebé sempre els mestres més mal preparats, els que tenen un bagatge cultural més pobre i que amaguen les seves mancances sota els lemes més corejats d’aquesta innovació (el nen ha d’aprendre a aprendre, no cal que estudiïn, no cal que memoritzin perquè tot es troba a Google i no els calen classes magistrals, ells sols descobriran i aprendran el que creguin convenient) i ara em permetré un incís: Ja em diràs què trobaran si no saben què buscar, si no tenen coneixements previs, si no saben destriar les informacions importants de les que no ho són... També fixa’t que són els docents que menys ganes tenen d’estar al peu del canó, a primera línia, en contacte amb els alumnes i per això troben mil i una excuses: ser de l’equip directiu, ser formador/a de mestres... i lliurar totes les hores possibles.
En tercer lloc et vull recordar que les bíblies no existeixen en educació, que en la teva feina has de buscar la manera de que tots els nois i noies que estan al teu càrrec aprenguin i arribin al màxim de les seves capacitats. Que ells i elles són individus amb qualitats i necessitats diferents i el que amb alguns funciona, amb altres no, i és deure del mestre cercar la manera de fer-los evolucionar en tots els sentits i utilitzant totes les metodologies necessàries per fer-ho.
I, per acabar, i des de la perspectiva que em donen els anys et puc assegurar que els que avui es consideren innovadors demà seran considerats uns carques i t’aconsellaria que seguissis el teu instint i la teva vocació i per descomptat els indicadors més importants per a la teva feina, els resultats que has obtingut amb els teus alumnes, sí, tots junts, perquè al capdavall ells hauran après i tu també.
Nuri Font
Si cliqueu damunt la imatge trobareu una pàgina que us ajudarà a identificar alguns dels cants més habituals als boscos catalans.